"Лестница успеха": как в тверском детском саду выстраивают преемственность поколений педагогов

В детском саду №142 города Твери прошедший День воспитателя стал поводом не только для поздравлений, но и для размышлений о профессии. В учреждении убеждены: устойчивое развитие дошкольного образования невозможно без живой преемственности — когда опытные педагоги берут под крыло молодых коллег, помогая им уверенно встать на профессиональный путь.

Система наставничества в саду №142 — не просто успешная инициатива, а официально утверждённая программа под названием "Лестница успеха". Как рассказала заместитель заведующей детским садом Алла Николаевна Полякова, воспитатель с 25-летним стажем, наставничество здесь "узаконено": оно закреплено приказом, включено в годовой план работы и имеет чёткие цели — адаптацию молодых специалистов к реалиям дошкольной практики и сопровождение их профессионального роста.

заместитель заведующей детским садом Алла Полякова

Теоретическая база, которую получают выпускники педагогических вузов и колледжей, — это лишь фундамент, — пояснила Алла Николаевна. — Наша задача — помочь молодым педагогам адаптировать эти знания под "дошкольный мир" и научиться применять их на практике.

В учреждении под "молодыми специалистами" понимают воспитателей со стажем до трёх лет. Каждому из них назначается наставник — педагог с многолетним опытом, высоким профессиональным уровнем и лидерскими качествами. Наставничество в саду №142 не носит принудительный характер: педагоги соглашаются на эту роль добровольно, осознавая её важность.

Особую роль в системе играет так называемая "Школа молодого воспитателя". Занятия в ней проходят раз в две недели или ежемесячно — в зависимости от запросов самих молодых педагогов и наблюдений руководства. На встречах разбираются практические вопросы: как организовать образовательную деятельность, выстроить взаимодействие с родителями, провести мероприятие, справиться с педагогической ситуацией.

Ярким подтверждением эффективности системы наставничества стала победа воспитателя-наставника Тихоновой Ольги Борисовны (стаж — 23 года) и её подопечной Ирины Останиной (стаж — менее трёх лет) на муниципальном конкурсе "Педагогическое партнёрство". Их наставническая пара стала единственной от дошкольных учреждений, вышедшей в очный этап и заняла первое место.

При этом в саду №142 признают: наставничество — процесс двусторонний.

Мы называем это реверсивным наставничеством, — пояснила Ольга Борисовна. — Когда мы обучаем молодёжь, мы сами многому у неё учимся. Молодые педагоги приносят свежий взгляд, креативность, умение сочетать традиции с инновациями. Например, один из наставников создал пособие по математическому развитию, а молодой воспитатель не просто его использовал, но и усовершенствовал — превратил в универсальный инструмент, который теперь служит навигатором в развивающей среде для детей.

Также Ольга Борисовна (будет защищать сад на всероссийском конкурсе "Воспитатель года" в 2026 году) вспомнила интересный мастер-класс, проведённый как раз для молодых студентов педагогического колледжа. Речь шла о нестандартной организации режимного момента — сервировке стола во второй младшей группе. Вместо привычного раскладывания посуды воспитатели обыграли процесс в игровой форме: надели яркие колпачки, сопровождали каждое действие стихами и превратили рутину в увлекательное представление для малышей.

Совет, который дала всем начинающим педагогам Ирина Останина, прост:

Не бойтесь подходить с любой проблемой к вашим наставникам и коллегам— даже если она кажется незначительной, — говорит молодой специалист. — Замыкаться нельзя: это превращается в еще большую проблему. В нашем коллективе всегда поддержат, подскажут, покажут на примере.

Особое внимание уделяется и психологической поддержке. В детском саду действует курс по профилактике профессионального выгорания — как для наставников, так и для молодых воспитателей. Занятия проходят в форме тренингов, где педагоги учатся снимать стресс, переключаться между профессиональной и личной жизнью, находить решения, а не избегать проблем.

Двери моего кабинета никогда не закрываются на ключ, — подчеркнула Алла Николаевна. — В любое время дня и ночи, если у воспитателя возникает сложная ситуация, он может подойти — мы сразу подключаем психологов, анализируем, снимаем напряжение. Открытость — залог здоровой атмосферы в коллективе.

В детском саду №142 уверены: профессия воспитателя — одна из самых ответственных и значимых. А наставничество — это не просто передача опыта, а живая связь поколений, благодаря которой дошкольное образование остаётся надёжной опорой для детей, семей и всего общества.